Diễn Đàn MathScopeDiễn Đàn MathScope
  Diễn Đàn MathScope
Ghi Danh Hỏi/Ðáp Thành Viên Social Groups Lịch Ðánh Dấu Ðã Ðọc

Go Back   Diễn Đàn MathScope > Sơ Cấp > Thông Tin > Các Câu Lạc Bộ Toán

News & Announcements

Ngoài một số quy định đã được nêu trong phần Quy định của Ghi Danh , mọi người tranh thủ bỏ ra 5 phút để đọc thêm một số Quy định sau để khỏi bị treo nick ở MathScope nhé !

* Nội quy MathScope.Org

* Một số quy định chung !

* Quy định về việc viết bài trong diễn đàn MathScope

* Nếu bạn muốn gia nhập đội ngũ BQT thì vui lòng tham gia tại đây

* Những câu hỏi thường gặp

* Về việc viết bài trong Box Đại học và Sau đại học


Trả lời Gởi Ðề Tài Mới
 
Ðiều Chỉnh Xếp Bài
Old 15-08-2012, 08:50 PM   #1
namdung
Administrator

 
Tham gia ngày: Feb 2009
Đến từ: Tp Hồ Chí Minh
Bài gởi: 1,341
Thanks: 209
Thanked 4,059 Times in 777 Posts
Gửi tin nhắn qua Yahoo chát tới namdung
GS Nguyễn Tiến Dũng nói chuyện với các bạn trẻ yêu toán tại Titan Education

Nhân chuyến về Việt Nam làm việc (tổ chức trường hè Toán Tài chính Việt - Pháp và Hội thảo toán Việt Pháp), GS Nguyễn Tiến Dũng sẽ có buổi nói chuyện với các bạn trẻ yêu toán tại Titan Education, thời gian từ 18h00-19h00.

Thời gian: 18h00-19h00 ngày thứ 5, 16/8/2012.
Địa điểm: Titan Education, 94 Mạc Đỉnh Chi, Quận 1.


Chắc về GS Nguyễn Tiến Dũng thì không cần phải giới thiệu nhiều. Giới sinh viên Toán chắc là đều đã đọc "Vài điều suy nghĩ về Toán học Việt Nam", hoặc "Những điều nên và không nên khi giảng dạy toán" và nhiều bạn biết đến địa chỉ quen thuộc zung.zetamu.net.

Với các bạn học sinh có thể chưa biết nhiều về GS Nguyễn Tiến Dũng, tôi có đôi lời giới thiệu: GS Nguyễn Tiến Dũng đạt huy chương vàng Toán quốc tế năm 1985 và là học sinh lớp 11 đầu tiên có thành tích này. GS Nguyễn Tiến Dũng cũng có nét giống GS Ngô Bảo Châu khi viết văn rất hay và rất khỏe.

Cũng nói thêm là dịp này, GS Vũ Hà Văn, là bạn học của GS Nguyễn Tiến Dũng, cũng vào giảng bài tại Trung tâm John Von Neuman của ĐHQG Tp HCM và có khả năng sẽ cùng đến gặp các bạn trẻ yêu toán với GS Nguyễn Tiến Dũng.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
namdung is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
The Following 9 Users Say Thank You to namdung For This Useful Post:
BlackBerry® Bold™ (15-08-2012), Galois_vn (15-08-2012), henry0905 (15-08-2012), huynhcongbang (16-08-2012), Mr_Pi (02-09-2012), philomath (15-08-2012), tienanh_tx (17-08-2012), Trầm (15-08-2012), vthanh_ac (15-08-2012)
Old 15-08-2012, 08:54 PM   #2
Trầm
+Thành Viên Danh Dự+
 
Tham gia ngày: Feb 2011
Bài gởi: 657
Thanks: 388
Thanked 470 Times in 196 Posts
Thầy ơi, cho con hỏi là vào cửa tự do phải không thầy?
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
__________________

thay đổi nội dung bởi: Trầm, 15-08-2012 lúc 09:04 PM
Trầm is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
Old 15-08-2012, 08:57 PM   #3
MathForLife
+Thành Viên+
 
Tham gia ngày: Sep 2010
Đến từ: CT force
Bài gởi: 727
Thanks: 602
Thanked 422 Times in 209 Posts
Cho em hỏi có clip được quay không thầy?
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
__________________
MathForLife is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
Old 15-08-2012, 09:07 PM   #4
namdung
Administrator

 
Tham gia ngày: Feb 2009
Đến từ: Tp Hồ Chí Minh
Bài gởi: 1,341
Thanks: 209
Thanked 4,059 Times in 777 Posts
Gửi tin nhắn qua Yahoo chát tới namdung
Trích:
Nguyên văn bởi tanggo View Post
Thầy ơi, cho con hỏi là vào cửa tự do phải không thầy?
Đúng rồi con.
------------------------------
Trích:
Nguyên văn bởi MathForLife View Post
Cho em hỏi có clip được quay không thầy?
Được quay thoải mái.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 

thay đổi nội dung bởi: namdung, 15-08-2012 lúc 09:08 PM Lý do: Tự động gộp bài
namdung is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
The Following 4 Users Say Thank You to namdung For This Useful Post:
cuckigianac (16-08-2012), henry0905 (15-08-2012), philomath (15-08-2012), Trầm (15-08-2012)
Old 15-08-2012, 10:49 PM   #5
Galois_vn
+Thành Viên+
 
Tham gia ngày: Nov 2007
Đến từ: Konoha
Bài gởi: 899
Thanks: 372
Thanked 362 Times in 269 Posts
À! Thầy đã dự bị trường hợp quá đông chưa thầy.

Vì nếu không đủ chổ, đến lại về thì cũng buồn.
Cám ơn thầy.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
Galois_vn is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
Old 16-08-2012, 08:27 AM   #6
namdung
Administrator

 
Tham gia ngày: Feb 2009
Đến từ: Tp Hồ Chí Minh
Bài gởi: 1,341
Thanks: 209
Thanked 4,059 Times in 777 Posts
Gửi tin nhắn qua Yahoo chát tới namdung
Em yên tâm, thầy đã có các phương án dự phòng.
------------------------------
Giới thiệu ý kiến của GS Nguyễn Tiến Dũng về thi cử

Nên: Tổ chức thi cử sao cho nhẹ nhàng nhất, phản ánh đúng trình độ học sinh, và khiến cho học sinh học tốt nhất.
Không nên: Chạy theo thành tích, hay tệ hơn là gian trá và khuyến khích gian trá trong thi cử.

Việc kiểm tra đánh giá trình độ và kết quả học tập của học sinh (cũng như trình độ và kết quả làm việc của người lớn) là việc cần thiết. Nó cần thiết bởi có rất nhiều quyết định phải dựa trên những sự kiểm tra và đánh giá đó, ví dụ như học sinh có đủ trình độ để có thể hiểu những môn học tiếp theo không, có đáng tin tưởng để giao một việc nào đó cho không, có xứng đáng được nhận học bổng hay giải thưởng nào đó không, v.v. Bởi vậy giảng viên không thể tránh khỏi việc tổ chức kiểm tra, thi cử cho học sinh. Cái chúng ta có thể tránh, đó là làm sao để đừng biến các cuộc kiểm tra thi cử đó thành “sự tra tấn” học sinh, và có khi cả giảng viên.

Một “định luật” trong giáo dục là THI SAO HỌC VẬY. Tuy mục đích cao cả dài hạn của việc học là để mở mang hiểu biết và rèn luyện kỹ năng, nhưng phần lớn học sinh học theo mục đích ngắn hạn, tức là để thi cho đỗ hay cho được giải. Trách nhiệm của người thầy và của hệ thống giáo dục là làm sao cho hai mục đích đó trùng với nhau, tức là cần tổ chức thi cử sao cho học sinh nào mở mang hiểu biết và rèn luyện các kỹ năng được nhiều nhất cũng là học sinh đạt kết quả tốt nhất trong thi cử.

Nếu “thi lệch” thì học sinh sẽ học lệch. Ví dụ như thi tốt nghiệp phổ thông, nếu chỉ thi có 3-4 môn thì học sinh cũng sẽ chỉ học 3-4 môn mà bỏ bê các môn khác. Trong một môn thi, nếu chỉ hạn chế đề thi vào một phần kiến thức nào đó, thì học sinh sẽ chỉ tập trung học phần đó thôi, bỏ quên những phần khác. Nếu đề thi toàn bài mẹo mực, thì học sinh cũng học mẹo mực mà thiếu cơ bản. Nếu thi cử có thể gian lận, thì học hành cũng không thực chất. Nếu thi cử quá nhiều lần, thì học sinh sẽ rất mệt mỏi, suốt ngày phải ôn thi, không còn thì giờ cho những kiến thức mới và những thứ khác. Nếu thi theo kiểu bắt nhớ nhiều mà suy nghĩ ít, thì học sinh sẽ học thành những con vẹt, học thuộc lòng các thứ, mà không hiểu, không suy nghĩ.

Mấy đề thi trắc nghiệm ở Việt Nam mấy năm gần đây đang có xu hướng nguy hiểm như vậy: đề thi dài, với nhiều câu hỏi tủn mủn, đòi hỏi học sinh phải nhớ mà điền câu trả lời, chứ không đòi hỏi phải đào sâu suy nghĩ gì hết. Thậm chí thi học sinh giỏi toán toàn quốc cũng có lần được thi theo kiểu bài tủn mủn như vậy, và kết quả là việc chọn lọc đội tuyển thi toán quốc tế năm đó bị sai lệch nhiều. Bản thân chuyện thi trắc nghiệm không phải là một chuyện tồi, thi trắc nghiệm có những công dụng của nó, ý tôi muốn nói ở đây là cách dùng nó trong thi cử ở Việt Nam chưa được tốt.

Một điều khá phổ biến và đáng lo ngại ở Việt Nam là học sinh được chính thầy cô giáo dạy cho sự làm ăn gian dối. Có khi giáo viên làm thể để “lấy thành tích” cho mình. Ví dụ như khi có đoàn kiểm tra đến dự lớp, thì dặn trước là cả lớp phải giơ tay xin phát biểu, cô sẽ chỉ gọi mấy bạn đã nhắm trước thôi. Hay là giao bài tập rất khó về nhà cho học sinh, mà biết chắc là học sinh không làm được nhưng bố mẹ học sinh sẽ làm hộ cho, để lấy thành tích dạy giỏi. Hoặc là mua bán điểm với học sinh: cứ nộp thầy 1 triệu thì lên 1 điểm chẳng hạn. Nhưng cũng có nhiều trường hợp mà giáo viên có ý định tốt, vô tư lợi, nhưng vì quan điểm là “làm như thế là để giúp học sinh” nên tìm cách cho học sinh “ăn gian” để được thêm điểm.

Trong hầu hết các trường hợp, thì khuyến khích học sinh gian dối là làm hại học sinh. Như Mark Twain có nói: ” It is better to deserve honors and not have them than to have them and not deserve them.” Có gắn bao nhiêu thành tích rởm vào người, thì cũng không làm cho người trở nên giá trị hơn. Học sinh mà được dạy thói làm ăn gian dối từ bé, thì có nguy cơ trở thành những con người giả dối, mất giá trị. Tất nhiên, trong một xã hội mà cơ chế và luật lệ “ấm ớ”, và gian dối trở thành phong trào, ai mà không gian dối, không làm sai luật thì thiệt thòi không sống được, thì buộc người ta phải gian dối.

Tôi không phê phán những hành động gian dối do “hành cảnh bắt buộc”. Nhưng chúng ta đừng lạm dụng “vũ khí” này, và hãy hướng cho chọ sinh của chúng ta đến một xã hội mới lành mạnh hơn, mà ở đó ít cần đến sự gian dối. Để đạt được vậy, tất nhiên các “luật chơi” phải được thay đổi sao cho hợp lý và minh bạch hơn.

Tất nhiên, không chỉ ở Việt Nam, mà trên thế giới cũng có nhiều người hám “danh hão” và làm ăn giả dối, tuy tỷ lệ chắc là ít hơn nhiều. Tôi biết cả những giáo sư nước ngoài có trình độ cao, nhưng vì “quá hám danh” nên dẫn đến làm ăn giả dối. Sinh viên Pháp mà tôi dạy cũng có quay cóp. Bản thân tôi khi đi học cũng từng quay cóp. Tất nhiên tôi chẳng có gì để tự hào về chuyện đó, nhưng cũng không đến nỗi “quá xấu hổ” khi mà những người xung quanh tôi cũng quay cóp. Chúng ta là con người thì không hoàn thiện, nhưng hãy hướng tới hoàn thiện, giúp cho các thế hệ sau hoàn thiện hơn.

Trích bài viết "Những điều nên và không nên khi giảng dạy toán" của GS Nguyễn Tiến Dũng.

[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 

thay đổi nội dung bởi: namdung, 16-08-2012 lúc 08:58 AM Lý do: Tự động gộp bài
namdung is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
The Following 5 Users Say Thank You to namdung For This Useful Post:
huynhcongbang (16-08-2012), MathForLife (17-08-2012), prohuynh (17-08-2012), quykhtn (16-08-2012), TNP (16-08-2012)
Old 16-08-2012, 02:32 PM   #7
huynhcongbang
Administrator

 
huynhcongbang's Avatar
 
Tham gia ngày: Feb 2009
Đến từ: Ho Chi Minh City
Bài gởi: 2,397
Thanks: 2,158
Thanked 4,147 Times in 1,367 Posts
Gửi tin nhắn qua Yahoo chát tới huynhcongbang
Trích:
Nguyên văn bởi namdung View Post
Với các bạn học sinh có thể chưa biết nhiều về GS Nguyễn Tiến Dũng, tôi có đôi lời giới thiệu: GS Nguyễn Tiến Dũng đạt huy chương vàng Toán quốc tế năm 1985 và là học sinh lớp 11 đầu tiên có thành tích này. GS Nguyễn Tiến Dũng cũng có nét giống GS Ngô Bảo Châu khi viết văn rất hay và rất khỏe.

Cũng nói thêm là dịp này, GS Vũ Hà Văn, là bạn học của GS Nguyễn Tiến Dũng, cũng vào giảng bài tại Trung tâm John Von Neuman của ĐHQG Tp HCM và có khả năng sẽ cùng đến gặp các bạn trẻ yêu toán với GS Nguyễn Tiến Dũng.
Trước giờ em chỉ biết các GS này qua các sách báo chứ chưa có dịp gặp bao giờ. Hôm trước trên diendantoanhoc có một bài viết về GS Vũ Hà Văn hay quá. Hy vọng tối nay sẽ đi qua kịp.
Em cũng có nhắn cho nhiều anh em rồi đó thầy, một số người đi không được nên đành nhờ xin chữ kí giúp thôi.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
__________________
Mèo ơi có nhớ có thương một mèo...
huynhcongbang is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
The Following User Says Thank You to huynhcongbang For This Useful Post:
daudauvjem (16-08-2012)
Old 16-08-2012, 08:50 PM   #8
hoduckhanhgx
+Thành Viên+
 
hoduckhanhgx's Avatar
 
Tham gia ngày: Dec 2010
Bài gởi: 40
Thanks: 138
Thanked 45 Times in 15 Posts
Bài viết này đã được giới thiệu tại kỷ yếu toán học 2009 tại Huế rồi mà.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 

thay đổi nội dung bởi: hoduckhanhgx, 16-08-2012 lúc 08:52 PM
hoduckhanhgx is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
Old 17-08-2012, 10:42 AM   #9
namdung
Administrator

 
Tham gia ngày: Feb 2009
Đến từ: Tp Hồ Chí Minh
Bài gởi: 1,341
Thanks: 209
Thanked 4,059 Times in 777 Posts
Gửi tin nhắn qua Yahoo chát tới namdung
Buổi nói chuyện đã diễn ra rất thành công với sự tham gia của hơn 20 học sinh, sinh viên và các thầy cô giáo.

GS Nguyễn Tiến Dũng đã tâm sự với học sinh về khoa học, toán học và đời sống, qua đó nhấn mạnh một số ý:
a) Toán học không chỉ là những "bài toán đầu cuối" như những bài toán giải phương trình, chứng minh bất đẳng thức. Toán học phải xuất phát từ thực tế, thông qua mô hình hóa, tiến đến các vấn đề lý thuyết. Sau khi giải được bằng lý thuyết, phải quay lại với thực tế để giải thích ý nghĩa của những kết quả đó.
b) Làm toán, làm khoa học phải có sức khỏe, phải có trí tưởng tượng phong phú, không giáo điều và phải biết tò mò.
c) Đừng quá chú trọng đến những thành tích trong các cuộc thi. Đạt giải là tốt nhưng đừng quá đề cao nó. Và đặc biệt là đừng nản khi không đạt giải. Có rất nhiều tấm gương thành công không xuất phát từ những giải thưởng thời phổ thông.

Phần thứ hai, qua các bài toán có mức độ khó dần, GS Zũng đã dẫn dắt học sinh qua hai khái niệm quan trọng trong toán học là tính đối xứngphép tính biến phân.

Tôi sẽ bình luận kỹ thêm về các bài toán này, nhưng trước tiên, xin gửi lại đề toán của 5 bài để các bạn suy nghĩ.

1. Có 9 điểm lập thành 1 lưới 3 x 3. Hãy vẽ 1 đường gấp khúc gồm 4 đoạn đi qua tất cả 9 điểm.

2. Có 1 hình vuông 6 x 6 được đánh số a, b, c, d, e, f và 1, 2 3, 4, 5, 6. Có 4 con chó ở các ô c3, c4, d3, d4 và 3 khúc xương ơ các ô b2, c2, d2. Hãy chia hình vuông thành 4 phần bằng nhau (có thể xếp chồng khít lên nhau) sao cho trong mỗi phần chứa không quá 1 con chó và không quá 1 khúc xương (các phần là hợp của các ô vuông con).

3. Có 2 nhánh cây dài 2m. Các con kiến di chuyển trên nhánh cây với vận tốc không đổi 1m/phút. Khi hai con kiến đối đầu nhau, chúng sẽ đổi chiều và tiếp tục di chuyển theo hướng ngược lại. Khi đến hai đầu mút của nhánh cây, các con kiến sẽ bị rơi xuống. Nếu có 10 con kiến trên nhánh cây ở vị trí tổng quát. Hỏi sau bao nhiêu lâu chắc chắn tất cả các con kiến đều bị rơi?

4. Bài toán công chúa Dido.
Với một mảnh da bò, làm sao có thể quây được một mảnh đất có diện tích lớn nhất ở một vùng đất ven biển.

5. Chia đất
Có 1 mảnh đất hình nửa tam giác đều, trong đó cạnh nhỏ nhất (đối diện góc $30^0 $) bằng 100m. Người cha muốn chia thành 2 phần có diện tích bằng nhau để chia cho 2 con. Hỏi ông phải chia thế nào để hàng rào là ngắn nhất? Nếu ông có 3 con thì sao?
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
namdung is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
The Following 4 Users Say Thank You to namdung For This Useful Post:
henry0905 (17-08-2012), hoangnam94 (18-08-2012), MathForLife (17-08-2012), Mr_Pi (02-09-2012)
Old 17-08-2012, 03:37 PM   #10
MathForLife
+Thành Viên+
 
Tham gia ngày: Sep 2010
Đến từ: CT force
Bài gởi: 727
Thanks: 602
Thanked 422 Times in 209 Posts
Bài 3.
Câu trả lời là 2 phút. Điều bất ngờ ở đây ta có thể tính chính xác thời điểm con kiến cuối cùng rơi xuống đất dựa vào vị trí của chỉ 1 con kiến .
Trước thời điểm 2 con kiến nào đó đụng nhau, chúng cùng hướng về điểm "xảy ra va chạm" với vận tốc v (1m/phút). Sau va chạm, chúng hướng ra điểm này cũng với vận tốc v. Do đó, về mặt hiện tượng chẳng có gì khác nhau nếu nói 2 con kiến "đi xuyên" qua nhau :v. Nghĩa là, giả thiết của bài toán có thể bỏ đi hoàn toàn. Đến đây, dễ thấy thời điểm ko còn con kiến nào cũng chính là thời điểm con kiến nằm xa nhất so với đầu mút ban đầu nó hướng tới rơi xuống. Thời điểm này ko thể quá 2 phút.
:yaoming:




[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
__________________

thay đổi nội dung bởi: MathForLife, 17-08-2012 lúc 04:03 PM
MathForLife is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
Old 18-08-2012, 06:17 AM   #11
namdung
Administrator

 
Tham gia ngày: Feb 2009
Đến từ: Tp Hồ Chí Minh
Bài gởi: 1,341
Thanks: 209
Thanked 4,059 Times in 777 Posts
Gửi tin nhắn qua Yahoo chát tới namdung
Lời giải của Math for Life trong bài toán con kiến ở trên là đúng rồi đó.

Để phát hiện ra điều thú vị này, chúng ta hãy xét trường hợp 2 con kiến là sẽ rõ. Đó cũng là một phương pháp thường được sử dụng để tìm kiếm lời giải: hãy bắt đầu từ các TH đơn giản.

GS Zũng có kiến giải rất độc đáo cho bài toán trên như sau: Khi hai con kiến A và B gặp nhau, chúng đổi hướng chuyển động, nhưng đối với bài toán của chúng ta, vì ta quan tâm đến "tập thể" đàn kiến nên ta có để "đổi tên" A thành B, B thành A và kết quả là giống như A và B vẫn đi tiếp theo hướng cũ. Kết quả là con kiến bất kỳ sau nhiều lần đổi tên sẽ rơi sau không quá 2 phút.

Bài $n^2 $ thì rất có lý, nhưng phần chứng minh hằng số đó là tốt nhất thì có vẻ chưa rõ ràng.

Các bạn suy nghĩ bài toán 5 nhé,rất thú vị đấy.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
namdung is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
Old 18-08-2012, 07:04 AM   #12
namdung
Administrator

 
Tham gia ngày: Feb 2009
Đến từ: Tp Hồ Chí Minh
Bài gởi: 1,341
Thanks: 209
Thanked 4,059 Times in 777 Posts
Gửi tin nhắn qua Yahoo chát tới namdung
Các bạn tham khảo thêm file đính kèm để biết thêm về bài toán công chúa Dido.

Trong cuốn sách "Toán học và những suy luận có lý" có 1 chương về bài toán đẳng chu, liên quan trực tiếp đến bài toán Dido.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
File Kèm Theo
Kiểu File : pdf 20090915_shapes.pdf (175.5 KB, 185 lần tải)
namdung is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
The Following User Says Thank You to namdung For This Useful Post:
MathForLife (18-08-2012)
Old 18-08-2012, 08:06 AM   #13
Trầm
+Thành Viên Danh Dự+
 
Tham gia ngày: Feb 2011
Bài gởi: 657
Thanks: 388
Thanked 470 Times in 196 Posts
Bài 2 hình như thầy Dũng có hỏi thêm là có tất cả bao nhiêu cách giải.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
__________________
Trầm is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
Old 18-08-2012, 12:39 PM   #14
henry0905
+Thành Viên+
 
Tham gia ngày: Jun 2012
Đến từ: THPT chuyên Trần Đại Nghĩa
Bài gởi: 20
Thanks: 87
Thanked 9 Times in 8 Posts
Trích:
Nguyên văn bởi tanggo View Post
Bài 2 hình như thầy Dũng có hỏi thêm là có tất cả bao nhiêu cách giải.
Em có hai cách giải nhưng em không biết làm cách nào vẽ những ô vuông lên máy tính. Mong mọi người hướng dẫn.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
henry0905 is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
Old 18-08-2012, 12:40 PM   #15
batigoal
Super Moderator
 
batigoal's Avatar
 
Tham gia ngày: Jul 2010
Đến từ: Hà Nội
Bài gởi: 2,895
Thanks: 382
Thanked 2,967 Times in 1,295 Posts
Trích:
Nguyên văn bởi henry0905 View Post
Em có hai cách giải nhưng em không biết làm cách nào vẽ những ô vuông lên máy tính. Mong mọi người hướng dẫn.
Em vẽ ảnh ra sau đó up hình lên là xong.
[RIGHT][I][B]Nguồn: MathScope.ORG[/B][/I][/RIGHT]
 
__________________
“ Sức mạnh của tri thức là sự chia sẻ tri thức”

[Only registered and activated users can see links. ]
batigoal is offline   Trả Lời Với Trích Dẫn
The Following User Says Thank You to batigoal For This Useful Post:
henry0905 (18-08-2012)
Trả lời Gởi Ðề Tài Mới

Bookmarks

Ðiều Chỉnh
Xếp Bài

Quuyền Hạn Của Bạn
You may not post new threads
You may not post replies
You may not post attachments
You may not edit your posts

BB code is Mở
Smilies đang Mở
[IMG] đang Mở
HTML đang Tắt

Chuyển đến


Múi giờ GMT. Hiện tại là 04:36 AM.


Powered by: vBulletin Copyright ©2000-2018, Jelsoft Enterprises Ltd.
Inactive Reminders By mathscope.org
[page compression: 114.50 k/130.96 k (12.57%)]